檢視整改是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵,檢視整改的“成色”直接影響主題教育的成效。習(xí)近平總書記在江西考察時,就高質(zhì)量開展第二批主題教育提出了“三個實(shí)實(shí)在在”的重要要求,其中就指出要“實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題”。廣大黨員干部要以正視問題的勇氣和刀刃向內(nèi)的自覺,全面深入推進(jìn)檢視整改,向問題叫板、朝整改聚力,讓人民群眾真真切切感受到主題教育帶來的新變化新面貌。
堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的突出特點(diǎn),敢于直面問題、勇于修正錯誤是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢。回顧黨的十八大以來歷次黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育,檢視和整改問題始終是重要內(nèi)容。這次主題教育從一開始就要求奔著問題去、對著問題改,并把問題整改貫穿主題教育始終,再次彰顯了強(qiáng)烈的問題意識和鮮明的問題導(dǎo)向。第二批主題教育層級下移、同基層聯(lián)系更緊密,面對的矛盾問題更復(fù)雜,群眾期待解決的問題也更具體,必須確保檢視整改的力度不減、勁頭不松、標(biāo)準(zhǔn)不降,提高解決實(shí)際問題的實(shí)效。
“知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!眴栴}之所在,就是整改之所向。抓好檢視整改,要深查細(xì)照,真找問題、找到真問題。多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去,常和群眾同坐一條板凳,真誠傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦。要深刻反思,以“響鼓不用重錘敲”的自覺,用“放大鏡”反復(fù)查找,用“聚光燈”深刻剖析,從而形成全面、準(zhǔn)確、有分量的問題清單。此外,對照檢視出來的問題,要從政治、思想、能力、作風(fēng)、紀(jì)律等方面進(jìn)行黨性分析,找準(zhǔn)靈魂深處的病根,著力從思想根源上找不足、補(bǔ)短板。
檢視問題是起點(diǎn),整改落實(shí)是關(guān)鍵。改,就要真刀真槍、動真碰硬,就要盯住不放、一抓到底。對查擺出來的問題,要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真的精神,一項(xiàng)一項(xiàng)制定整改措施,能改的馬上改,一時解決不了的,要“掛賬”在心、持續(xù)整改。對表象在基層、根子在上面的問題,要上下聯(lián)動、共同解決;對涉及部門多、時間跨度長的問題,要左右協(xié)調(diào)、聯(lián)合攻關(guān);對那些群眾反映強(qiáng)烈的問題,要制定專項(xiàng)整治方案,采取臺賬式管理、項(xiàng)目化推進(jìn),完成一個、銷號一個。要力戒形式主義,不能有方案無答案,有口號無行動,搞表面整改、虛假整改、紙上整改,虎頭蛇尾、久拖不決,切勿在他人問題換著改、多輪問題反復(fù)改、流于表面假整改中“轉(zhuǎn)圈圈”。只有敢于直面問題,勇于解決問題,動真碰硬、攻堅(jiān)克難,才能以整改的扎實(shí)成果贏得群眾認(rèn)可。
實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題,應(yīng)堅(jiān)持“當(dāng)下改”和“長久立”相結(jié)合,將主題教育中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法,及時以制度形式固定下來。對反復(fù)出現(xiàn)的問題從制度上找原因,做好完善機(jī)制、建章立制的工作,防止問題反彈,形成用制度管權(quán)管人管事的良好格局。